Tiago Lapa da Silva

Livro a ser publicado brevemente. Deve estar nas bancas no final de fevereiro, o mais tardar durante março de 2015. Organizado por Guilhermina Lobato Miranda, conta com a participação de vários autores nacionais e internacionais que se têm debruçado sobre a utilização e influência da Internet e das redes sociais na psicologia das pessoas que usam estes dispositivos digitais e  nos comportamentos adotados online. Dito por outras palavras, o que distingue e é comum nos comportamentos virtuais e presenciais e como se influenciam mutuamente.

Este livro, da autoria de Gustavo Cardoso, Rita Espanha e Tiago Lapa, e publicado pela Editora Âncora, é sobremediação e literacias. Tem como objectivo principal fazer uma análise de como os jovens em Portugal usam os media e quais as literacias por eles desenvolvidas e aplicadas nesses processos comunicativos e de mediação. É um livro que resulta da reflexão realizada pelos autores em torno e a partir de dois projectos de investigação desenvolvidos no âmbito do CIES-ISCTE/IUL, em 2006

In June 2013, protesters took to the streets of hundreds of Brazilian cities. The mobilizing factor was the rising fares of public transportation, which precipitated a wave of discontentment characterized by a mix of demands for better public services and changes in the discredited democratic institutions. This article discusses the role of social media in the protests and how such use configures a paradigmatic example of how communication occurs in network societies. To frame the discussion, we examine social media appropriation for the purposes of political participation through a survey applied online in 17 countries and an in-depth analysis of protests in Brazil. Looking at the Brazilian protests, the ways in which the appropriation of social media occurred and institutional responses to demonstrations developed, we argue that in the network society, the people, and no longer the media, are the message.

Nas últimas décadas, emergiu um novo ambiente mediático que  tem enquadrado  as experiências das crianças e dos jovens. Verifica-se uma socialização  dos jovens no meio de várias  realidades mediáticas, sendo que novas competências parecem ser adquiridas intuitivamente pelos  jovens como a  exploração da  inter-conectividade entre vários media e  formas de operar vários media simultaneamente. A estas alterações  junta-se uma mudança do público para  o  privado  na vida dos mais  jovens, o  que se  relaciona, por um lado, com o declínio da "cultura de rua" e a retirada para a casa ou o apartamento, em especial,  em contextos  urbanos,  por outro lado, com o  declínio do convívio  familiar em  torno da  televisão e  a  emergência da  "cultura do quarto de  dormir" . Através de  dados  de  dois  inquéritos, .  um  efectuado  face-a-face  e  outro  realizado  na  Internet, queremos demonstrar em que moldes essa "cultura do quarto de dormir" tem emergido entre os jovens portugueses. Além disso, pretende-se também ligar as  transformações do ambiente mediático com a  interacção  familiar em  torno dos media e com o significado do estatuto de "jovem" e do estatuto da família.

See: http://books.google.pt/books?id=0EuVEymjzpgC&pg=PA152&lpg=PA152&dq=Alt-tab+from+icts+to+organizational+innovation+in+Portugal&source=bl&ots=7ayA_Cnd1Q&sig=oFmQBGubsY3_i4R8cZjAlpOi0Yg&hl=pt-PT&sa=X&ei=Q6ehU8q3CcSW0AWus4DAAw&ved=0CCMQ6AEwAA#v=onepage&q=Alt-tab%20from%20icts%20to%20organizational%20innovation%20in%20Portugal&f=false

A networked research for a world networked by the Internet The World Internet Project (WIP) was born out of a group of researchers that believed we had lost a great opportunity by not starting research in the early years of television diffusion and that no similar mistake should be made with the study of the Internet. Building research on the uses of a global network, influence also the very own design of such a research. So, the World Internet Project (WIP) was designed having in mind the need to cover different geographies and not just the most familiar, or more central, to the world of academic research. Out of such understanding the WIP was founded, a project designed to understand the economic, political and social impact of digital technologies and with the aim to develop new hypotheses regarding the role of the Internet in changing our lives and societies today and tomorrow. Fostering collaboration among dozens of countries around the globe, the WIP has produced analyses that address the comparative dimensions tapping cross-national and crosscultural similarities and differences in the uses of the Internet.

Este livro é o produto do trabalho desenvolvido por um conjunto de investigadores das áreas das ciências sociais e da economia, no contexto do Centro de Investigação e Estudos em Sociologia (ISCTE-IUL) em Lisboa e de projectos e parcerias internacionais. Muitas das temáticas aqui abordadas foram também apresentadas no conjunto de seminários que, a convite de Manuel
Castells, realizei no Internet Interdisciplinary Institute (IN3) em Barcelona em 2010 e 2012. O nosso trabalho de observação e análise incidiu sobre um conjunto diferenciado de registos espaciais que incluem países dos diferentes continentes. Estes trabalhos foram apresentados em conferências internacionais
ou serviram de base para relatórios de redes de investigação, ou foram mesmo publicados em versões iniciais, mas nunca antes foram alvo de uma interpretação global sobre o que eles nos dizem do que é a comunicação contemporânea. Daí que este seja um livro tanto prático, como teórico. É um livro que procura responder tanto a ansiedades das disciplinas científicas que
estudam a comunicação quanto as que assaltam as empresas na tentativa de compreender o que lhes espera no futuro próximo. Acima de tudo, este é um livro que procura colocar questões diferentes para tentar obter respostas diferentes.
Respostas sobre como compreender o que está a ocorrer com a sociologia na sua busca de perceber a realidade. Respostas sobre o papel dos ecrãs e da mediação nas nossas culturas e sociedades, mas também respostas muito concretas sobre
o que espera o cinema europeu nas suas relações com os seus públicos ou das dinâmicas familiares que se estabelecem entre pais e filhos no contexto dos novos modelos de comunicação nos agregados familiares.
Este é também um livro sobre como se investiga quando os objectos de estudo estão para além da dimensão nacional e envolvem a comparação de realidades tão díspares como os Emirados Árabes Unidos, a China, Portugal e os Estados
Unidos, ou quais as culturas que a comunicação de rede está a criar e que podem estar a mudar as nossas vidas num contexto de crise.
Mas, da mesma forma que a crise global, iniciada em 2007, coloca desafios às nossas vidas pessoais no quotidiano, também coloca escolhas difíceis às empresas do sector da comunicação. Tal torna imperativo questionar o que é hoje a televisão, a rádio, a imprensa escrita e fazê-lo num contexto de interpretação da sociologia dos ecrãs.

Nos dias de hoje, muitos pais poderão pensar que pouco conhecem dos seus filhos, o seu quotidiano poderá parecer estranho, e penetrar no seu mundo ou pelo menos entendê-lo poderá parecer uma tarefa hercúlea. Por exemplo, os jovens parecem tratar a linguagem quase como uma tecnologia
que vai sofrendo actualizações constantes. A esta clivagem linguística junta-se a forma como os mais jovens alteram e brincam com a linguagem escrita nos telemóveis e nas conversas através da internet. As gerações mais novas têm crescido no meio de mudanças no domínio da interactividade da
comunicação e no meio de um sistema de múltiplos produtores e distribuidores.
Ademais, novas competências parecem estar a ser adquiridas intuitivamente pelos mais novos como a forma de explorar a interligação entre as várias realidades mediáticas e a forma de operar vários expedientes mediáticos simultaneamente. Longe parecem os tempos das longas brincadeiras na rua com brinquedos rudimentares, muitos feitos pelas próprias crianças.
O que preenche a vida dos jovens de hoje parecem ser “engenhocas” electrónicas e as suas vidas parecem pulsar ao ritmo dos ecrãs da televisão, dos telemóveis ou dos computadores. As próprias conversas (offline) entre pares
são muitas vezes guiadas por esses ecrãs, discutindo-se a telenovela da moda, as conversas do Messenger ou as mensagens de telemóvel enviadas.
Deste modo, muitos pais poderão perguntar-se como poderão penetrar no mundo dos seus filhos. Quais serão os pontos de contacto, os interesses comuns que se poderão estabelecer entre pais e filhos?

O pressuposto de partida é simples: tradicionalmente focados na esfera do impresso (livros, jornais, revistas), pode dizer-se dos vários estudos e inquéritos que, no plano nacional, a sociologia vem desenvolvendo, ao longo das últimas duas décadas, em torno dos hábitos e práticas de leitura da população portuguesa (Freitas e Santos, 1992; Pais, 1994; Freitas, Casanova e Alves, 1997; Neves, 2011) que os mesmos adoptam uma perspectiva pré-Internet. Considerando que “a importância de uma sociologia da leitura tal como se constituiu” coloca um conjunto de questões ligadas “ao seu objecto e à adaptação dos seus métodos a uma realidade em evolução” (Furtado, 2000: 188), compreender como se estruturam as experiências de leitura dos portugueses quando efectivadas a partir de um ecrã de computador1 ou através da utilização de outros interfaces digitais afigura-se então fundamental, e isto num modelo de sociedade cujo paradigma da tecnologia da informação (Castells, 2002) interfere nos mais diversos domínios da existência individual e colectiva.